Бэкмология – это практика всесторонней комплексной поддержки рационального поведения. В ее состав входят модели, свод знаний, сбалансированный инструментарий поддержки принятия и реализации решений и объединяющая их методология.

Бэкмология включает пособие «Создание решений для деловых проблем», которое описывает строгий, детализированный и очень человечный процесс решения неструктурированных деловых проблем, и пособие «Защита собственной психики» – полное руководство по приемам психологического воздействия (атака, давление, манипуляция, обман, блеф, зомбирование и др.) и техникам эффективной защиты от него. Также Бэкмология представлена методиками рациоконтроллинга и психоконтроллинга.


Те, у кого есть свой бизнес, могут начать знакомство с Бэкмологией с сессии «Улучшение продаж». Это честная профессиональная работа, ориентированная на результат.


воскресенье, 28 февраля 2016 г.

Аспекты страха


Страх – это реакция человека на дисбаланс между воображаемой опасностью и предполагаемыми возможностями по противодействию этой опасности. Страх представляет собой ментальное состояние, он никогда не бывает объективным. Страх всегда связан с тем, что не изведано нами.

Есть такой интересный прием, когда, ведя переговоры с должниками, чтобы довести их до истерии, начинают периодически им звонить, и не говорить с ними, не пугать их, а просто молчать в трубку. Информация, какая бы то ни было, дает почву для осмысления ситуации и принятия конструктивных решений. Информация – это оружие. Отсутствие информации дает гипертрофированное развитие тех или иных страхов. Поэтому если боитесь мышей, идите в зоомагазин и смотрите на мышей. Боитесь насилия? Начните тренироваться, например, по тайскому боксу.

Страх – это неосознанная деятельность. Под отсутствием информации подразумевается не только и не столько отсутствие теоретических знаний, сколько отсутствие опыта, который накапливается у человека в подкорке. Предмет страха – это раздражитель, который бессознательно вводит его в состояние охранительного торможения. И чем чаще человек с этим раздражителем встречается, тем больше он понимает, что это ерунда, что если он пережил встречу с ним в прошлом, то переживет и в этот раз. Поэтому здесь необходим опыт, опыт и еще раз опыт.

Революционные преобразования совершенно недопустимы в этой связи. Необходимо эволюционировать, поступательно продвигаясь в указанном себе направлении. Укажите его себе и двигайтесь, но только перед тем, как двигаться, убедитесь, что избрали направление для своего движения правильно. Метаться из стороны в сторону тоже недопустимо: броуновское движение еще никого не приводило к цели.

Любой человек, сознательно приобретая опыт в том, чего он боится, может побороть свой страх. Если он продолжает бояться, то двигается еще дальше. Все бойцы, которые выходят на ринг, татами или восьмиугольник, боятся. Потому что это нормальная реакция организма. Не боящегося человека не существует. Только кому-то страх помогает мобилизовать свои силы, а у кого-то страх вызывает энергозатраты в виде так называемой предстартовой лихорадки, тремора и, соответственно, ступора. А тут, как говорится, на вкус и цвет товарищей нет, но лучше уметь, чем не уметь, лучше знать, чем не знать. Волнение может сохраняться даже у людей, обладающих умением и опытом, но умение и опыт снизят его до уровня, менее вредного для способности принимать решения.

Страх, если человек его испытывает, – это проявление им недоделанной работы над самим собой. Недоделанной в духовном плане, недоделанной в физическом отношении, и в отношении своего жития в целом. Страх – это проявление всех его ошибок, которые неожиданно обрушиваются на его голову. В этом состоянии смешивается все: не отрегулированная тренировками биохимия, психика, духовность, которые сливаются в негативный ком, который обрушивается на вас. Но не надо долго ковыряется во всем этом, анализировать свой страх на молекулярном уровне. Поступайте проще: живите так, чтобы преодолевать то, что вам мешает. Только помните об этом постоянно, иначе все равно ваш страх вас догонит.

У человека нет другого выбора кроме как стать сильными. Так что будьте любезны найти решение. Ввяжитесь в драку, в любую, в духовную или физическую. А дальше разберетесь, что с этим делать. Деградация – это дорога вниз, в пропасть. Мы обречены всегда двигаться, или вверх или вниз, посередине еще не оставался никто.

Особенности подхода Бэкмологии: изменение восприятия

В данной концептуальной статье вкратце описывается один из принципов, на которых построена Бэкмология. Данный принцип касается изменения восприятия сложных жизненных ситуаций, совладания со страхом и гневом.


суббота, 27 февраля 2016 г.

Техника проведения делового интервью. Как задавать вопросы


Фрагмент из пособия Бэкмологии «Создание решений для деловых проблем» (http://becmology.ru/services/business_problem.htm)

Открытые вопросы используются для установления доверительных отношений (раппорта) или для осторожного подхода к опасным темам. Они ясно показывают, что интервьюер заинтересован слушать то, что скажет интервьюируемый. Они позволяют интервьюируемому проявить свои чувства и поговорить о свих убеждения. Хотя они дают пространство и свободу интервьюируемому, они могут создать у него ощущение неопределенности, отвечает ли он соответствующим образом. Вы не можете предсказать, что узнаете, когда задаете открытый вопрос, и вы также не можете предсказать, какие детали интервьюируемый предоставит. Открытые вопросы эффективны, когда вы мало знаете о предмете и исследуете его.

Закрытые вопросы формулируются для получения специфического отклика насчет специфической темы. Большинство закрытых вопросов начинается со слов как, когда, где и почему. Закрытые вопросы ограничивают ранг возможных реакций. Они предоставляют больший контроль интервьюеру, но могут расстроить интервьюируемого. Они очень точные, но в их точности заложен и риск. Вы можете не задать правильный вопрос или не задать вопрос правильно, чтобы узнать, что релевантно. Закрытые вопросы позволяют интервьюеру легко показать свою осведомленность или даже ошибочность. Хотя они ясно дают понять, что интервьюер контролирует сказанное интервьюируемым, некоторых они могут отпугивать.

Типы вопросов, которых следует избегать. Открытые и закрытые вопросы сами по себе ни плохие, ни хорошие, но имеются некоторые их формы, которые никогда не следует использовать. Для некоторых интервьюируемых такой вопрос, как «Почему вы…», ассоциируется с чувством, которое они испытывали детьми, провинившись. Вопрос «Почему вы не…» еще хуже. Он немедленно ставит интервьюируемого в позицию защищающегося. Далее следуют другие типы вопросов, которых следует избегать:

Направляющие вопросы
Направляющий вопрос направляет респондента сказать то, что вы хотите услышать, вместо того, чтобы высказать свое собственное мнение. Вы можете верить, что используя направляющие вопросы, вы получаете признание вашей точки зрения, но любая получаемая вами поддержка будет поверхностной. Высоко рискованные вопросы включают:

«Не думаете ли вы…»
«Не будет ли лучше, если…»
«Насколько важно…»
«Насколько сложно было…»
«Вы сможете сделать это к Среде, не так ли?»

Другая форма направляющих вопросов более утонченна. Вставляя предположения в ваш вопрос, как в «Когда вы начали обращать внимание на газетные рейтинги?», вы телеграфируете интервьюируемому ваши мнения, давая ему больше работы. Вместо того чтобы иметь возможность отвечать на вопрос, он должен сначала вывести вас из заблуждения, вызванного вашим неправильным предположением. Часто интервьюируемый даже не побеспокоится сделать такую попытку или испытывает дискомфорт делать это. Даже хуже, некорректное предположение может привести к мнению, что вы не понимаете, о чем говорите.

Вы также можете направлять интервьюируемого, используя предвзятый язык. Например, «Что вы думаете о бесплодности менеджмента по целям?» Предвзятость говорит интервьюируемому точно, что вы думаете о правильном ответе, и обычно это то, что вы получаете, независимо от того, согласен ли с этим интервьюируемый.

Проводя интервью, вы пытаетесь узнать мнение интервьюируемого, получить данные, которые он знает. Вам ничего не дает, если интервьюируемый просто скажет вам то, что вы хотите от него услышать.

Множественные вопросы
Цепочка вопросов или утверждений и вопросов приводит к пустому результату. Интервьюируемый имеет опцию отвечать на любой из понравившихся ему вопросов или вовсе не отвечать ни на один из них. Ваша задача – задать ясный и прямой вопрос и далее затихнуть, ожидая ответа.

Рассмотрите этот пример: «Можете ли вы дать мне короткое описание, как работает подразделение? Расскажите мне о процессе, из которого вы получаете информацию, кому вы передаете информацию, конечном продукте вашей активности, кто ключевые игроки, комы вы рапортуете, сильные и слабые стороны, с которыми вы сталкиваетесь, и какова ваша стратегия преодоления текущих проблем?»

Если разбить этот поток на несколько одиночных вопросов, это позволит интервьюируемому ответить полностью на каждый из них.

Нечеткие вопросы
Нечеткий и широкий вопросы позволяет интервьюируемому говорить о том, что ему нравится и не подводит вас ближе к намеченной цели. Если открытый вопрос слишком нечеткий, вы имеете холостой выстрел.

Если вы скажете «Расскажите мне о себе», интервьюируемый не имеет представления о контексте данного вопроса. Следует ли ему рассказывать о своей работе, семье, где он вырос, когда родился, где ходил в школу, какие у него хобби…?

Слишком надуманный
Вы не можете изменить себя и не можете изменить своего интервьюируемого. Не пытайтесь подстроить его под себя и не подстраивайтесь под него. Используйте язык без акронимов и специального профессионального сленга. Будьте осторожные насчет выбора имитирующих его речь паттернов и выражений. Они обычно звучат вымученно и снисходительно. В то же самое время будьте чувствительны к местной культуре. Что может казаться абсолютно нормальным вопросом в одном контексте, может наделать много шума в другом.

Лучшие типы вопросов. Лучшие вопросы – это те, что позволяют интервьюируемому выразить свое мнение тем способом, который он чувствует подходящим для себя. Если вы предоставите интервьюируемому возможность свободно выразить свое мнение, убеждения и ощущения, вы получите наиболее достоверные данные. Несколько различных техник задавания вопросов помогают достичь потенциала с богатым обменом информацией.

Осведомительные вопросы
Когда вы просите у интервьюируемого высказать мнение насчет событий и данных, вы показываете ему, что подготовились к интервью и вас заботят его вопросы. Однако осведомительные вопросы надо задавать только после того, как сделали домашнее задание. Вот некоторые примеры:

«Продажи снизились в прошлом году на 40%. Что вы думаете, как это можно исправить?», «Что вы думаете насчет недавних инициатив снизить расходы?», «Что вы думаете, как будут реагировать ваши клиенты на новый продукт, который ваш конкурент только что показал?», «Это то, что отмечено. Какова ваша интерпретация?»

Гипотетические вопросы
Когда вам необходимо проверить гипотезы вместо телеграфирования ответа, который вы хотели бы услышать, формулируйте вопросы как гипотетическую ситуацию, и узнайте реакцию. Например:

«Что бы вы сделали, если бы больше не смогли продавать через розничные каналы?»
«Что ели розничный канал был бы вашей единственной опцией?»
«Как бы вы реагировали на требование сократить время обработки наполовину?»

Это работает наилучшим образом, если вы даете интервьюируемому возможность реагировать, имея выбор, или противоположно. В противном случае, он может почувствовать, что вы просто телеграфируете, какой вы бы хотели видеть финальную ситуацию.

Вопросы, построенные на данных
Спрашивайте о специфике или примерах поведения, чтобы быть уверенным, что интервьюируемый в точности понимает, куда вы клоните, и что вы понимаете, что он это понимает. Например:

«Как много раз это случалось на прошлой неделе?»
«Можете ли вы дать мне несколько примеров реакции покупателя на новую продуктовую линейку?»

Вопросы, которые позволяют людям вам возражать
Иногда у вас нет достаточной информации о ситуации, чтобы задавать детальные вопросы, основанные на данных. Не претворяйтесь, что вы знаете нечто, о чем не уверены. Вместо этого признайте свое незнание и попросите о помощи устранить это. Таким же образом проверяйте данные, полученные в ранних интервью или собранные из других источников. Вот примеры:

«Правильно ли я понимаю, что требуемое время на обработку транзакции зависит от способа заполнения клиентом формы?»
«Мне не совсем ясны детали процесса создания продукта. Правильно ли я понимаю, что все идеи насчет новых продуктов идут через управленческий комитет перед тем как проводится исследование жизнеспособности?»
«Эти данные верны?»

«Что вы думаете об этом объяснении? Есть ли ему альтернатива?»

четверг, 18 февраля 2016 г.

Бэкмологии как эталон рациональности



Бэкмология – это практика комплексной поддержки рационально-креативной деятельности. Как же используется подобная практика?

У вас есть проблемы с рациональностью поведения? Ваши действия, в конечном счете, не приносят ни ощутимых денег, ни удовлетворения или радости? При этом испытываете устойчивое ощущение, что прикладываемые вами усилия для достижения собственного успеха малоэффективны? Хотелось бы улучшить качество своего бытия, но не знаете как?

Возможных вариантов выбора всего три: стать мечтателем, тружеником или агрессором.

Большинство предпочитает до самой старости верить в счастливый случай, некий «выигрышный билет» в игре под названием «жизнь». Это тоже жизненная стратегия, она ни чем не хуже всех остальных. Люди верят в «волшебное слово», способное легко все поправить, они склонны полагать, что удача всегда находится где-то рядом, надо только оказаться в нужное время в нужном месте. Причем здесь неприемлем всякий способ, сопряженный с сильным напряжением и кардинальным изменением всего жизненного уклада. Ведь если Господь создал мир, почему он не может помочь страждущему?!

А одобряемая обществом стратегия постоянно озвучивается мудрецами: «много знай, усердно трудись – и воздастся тебе по заслугам». Как в пословице: «Терпение и труд все перетрут». Но по душе эта стратегия оказывается немногим. Среди них лишь половина добивается успеха. Остальным просто не повезло – обстоятельства были против них. В итоге, успеха нет, а силы потрачены – и это прямой путь к апатии.

Труженники-неудачники – яркий пример царящей в мире несправедливости. Глядя на них, появляется чувство безысходности, немой злости. Почему же общество не защищает всеми силами основу, на которой оно стоит? Ответ простой: для своего развития обществу требуются не только усердные работники, но и разнообразные возмутители спокойствия: вожди, революционеры, аферисты, разбойники и др.

Выигрышная стратегия в силу ее откровенного цинизма официально особо не озвучивается. Суть ее проста: любой ценой отвоевывай себе «место под солнцем». Ради собственной выгоды используй всех, спихни в яму идущего по твоему следу, отбери у слабого кусок пирога, вовремя избавься от потерявшего силы. Эта стратегия опасна – жертвы могут жестоко наказать своего обидчика. Но шампанское пьют лишь те, кто рискует!

Поколение сменяет поколение, и вместе с уходящим поколением уходят его невзгоды и грехи. Новое поколение мало чему учится у старого, и жизненный цикл социума почти в точности повторяется. Соотношение мечтателей, тружеников и агрессоров в каждую эпоху варьирует, но эти три жизненные стратегии остаются неизменными – каждый человек непременно выбирает для себя одну из них.

Некоторые пытаются примерять к себе сразу все стратегии. Но поскольку стратегии между собой несовместимы, в конкретный жизненный период можно следовать только одной из них. Дальше человек сравнивает, какая из стратегий ему больше по душе.

Так причем здесь Бэкмология? Казалось бы, все и без нее ясно.

Замечательное свойство Бэкмологии (http://becmology.ru) состоит в том, что она подходит при поддержке любой из жизненных стратегий. Секрет Бэкмологии – она не дает никаких советов и рекомендаций, как следует или не следует жить. Бэкмология лишь детально описывает способы рационального поведения в различных ситуациях и обстоятельствах. При этом в ней не присутствует никакой тенденциозности, навязывающей ту или иную оценку или мнение.

При каждой жизненной стратегии рациональность подвергается определенному цензу так, что от нее может почти ничего и не остаться. Это вполне нормально, поскольку индивид всячески защищает принятую им стратегию как высшую для него ценность. Так нужно ли ему знакомиться с «эталонной» рациональностью, представленной в Бэкмологии?

Если индивид решает поступить иррационально, в том его право. Однако он также имеет право ознакомиться с рациональным подходом, дабы у него имелась хотя бы иллюзия возможного выбора. Поступая вопреки критериям рациональности, но при этом четко понимая, что выбор им сделан осознанно, при наличии ясных альтернатив, индивид не будет в дальнейшем комплексовать по поводу собственной некомпетентности, неосведомленности, безграмотности. Для него это крайне важно, т.к. избавит его от излишних страданий, которые неизбежны, если делается безальтернативный выбор.


Таким образом, для большинства Бэкмология будет выступать в качестве средства снятия неопределенности и самооправдания. Такое средство куда более экологично, нежели любая религиозная или эзотерическая практика.

среда, 10 февраля 2016 г.

Сущность мотивации



Энергетика, Безопасность, Критическое мышление и Игровая парадигма – компоненты Бэкмологии. Энергетическая модель эмоций является частью Энергетики Бэкмологии. Далее следует фрагмент, популярно описывающий один из аспектов этой модели, свзязанный с мотивацией. Краткое описание модели читаем по следующей ссылке:


О мотивации так много говорят, потому что большинство людей не имеют даже элементарного представления о психологии человека. Так, люди оперируют понятием «эмоция» чисто интуитивно, не удосуживаясь разобраться, как устроена их эмоциональная сфера. Однако именно на эмоциях построено все поведение человека.

Мотивация – это совокупность побуждающих факторов, которые вызывают активность личности и определяют направленность ее деятельности. Таково общепринятое определение.

В энергетической модели эмоций Бэкмологии мотивация представляется как социальный механизм формирования заданного эмоционального отклика. Эмоции побуждают к действию, направляют деятельность, контролируют и поддерживают поведение. Однако эти функции принято относить к мотивации, поскольку именно благодаря ей формируются нужные для осуществления данных функций эмоции. Таким образом, получается, что мотивация управляет эмоциями.

Впервые слово «мотивация» употребил А. Шопенгауэр в статье «Четыре принципа достаточной причины» (1900-1910). Затем этот термин прочно вошел в психологический обиход для объяснения причин поведения человека и животных.

За тысячи лет до того, как это слово  вошло в лексикон руководителей, было хорошо известно, что можно намеренно воздействовать на людей для успешного выполнения задач организации. Самым первым из применяемых приемов был метод «кнута и пряника». В Библии, древних преданиях и даже античных мифах можно найти множество историй, в которых короли держат награду перед глазами предполагаемого героя или заносят меч над его головой. Однако королевские дочери и сокровища предлагались лишь немногом избранным. Предлагаемые «пряники» в награду за большинство дел едва ли были съедобны. Просто принималось как само собой разумеющееся, что люди будут благодарны за все, что позволило бы им и их семьям выжить.

Когда, примерно в 1910 г., возникла «школа научного управления» Тейлора, на основе которой и построен весь современный менеджмент,  жизнь трудящихся существенно не улучшилась, несмотря на достижения технологии. Однако Тейлор и его современники уже осознали всю глупость заработков на грани голода. И они сделали мотивацию по типу кнута и пряника более эффективной, когда объективно определили понятие «достаточной дневной выработки» и предложили оплачивать труд тех, кто производил больше продукции, пропорционально их вкладу. Увеличение производительности труда, явившееся результатом использования этого метода мотивации, в сочетании с более эффективным применением специализации и стандартизации, было впечатляющим. Успех мотивации по типу кнута и пряника был так велик, что приятные ощущения от него до сих пор сохраняются у руководителей.

Мотивация имеет дело с базовыми эмоциями радости (удовлетворения), гнева и страха. С базовой эмоцией печали она не работает.

Действие еще не совершено, а прогноз его результата уже построен. Так устроена наша психика, и механизм мотивации построен на эксплуатации этой особенности. Метод «кнута и пряника» воздействует на психику для формирования эмоций радости или страха при прогнозировании (предвкушении) результатов, которые можно ожидать в будущем после совершения действия. «Пряник» инициирует предвкушение радости, «кнут» вызывает страх пред совершением некоторого действия. Таким образом, речь идет не столько о мотивации, сколько об эмоциях, сопровождающих принятие решения и выполнение его.

Значение предвосхищающих принятие решения эмоций показал еще О. Маурер (О. Mowrer, 1938) в связи с выяснением роли боязни (страха). Он рассматривает страх как сигнал предстоящей опасности, как неприятное состояние, побуждающее к поведению, помогающему избежать угрозы. Значительно позже (в 1960 году) О. Маурер изложил свою концепцию мотивации, которая основана на предвосхищаемых положительных и отрицательных эмоциях.

Он объяснял всякое поведение, с одной стороны, индукцией влечения – когда поведение имеет наказуемые последствия (что обусловливает закрепление предвосхищаемой эмоции страха: происходит научение страху, т.е. попадая вновь в данную ситуацию, человек начинает ее бояться), а с другой стороны, редукцией влечения – когда поведение имеет поощряемые последствия (что обусловливает закрепление предвосхищаемой эмоции надежды: происходит научение надежде).

О. Маурер говорит также о предвосхищающих эмоциях облегчения и разочарования. Облегчение связано с уменьшением, в результате реакции, эмоции страха (редукция влечения); разочарование – с уменьшением, в результате реакции, надежды (индукция влечения). Согласно автору, эти четыре типа предвосхищающих положительных и отрицательных эмоций (страх и облегчение, надежда и разочарование) в зависимости от увеличения или уменьшения их интенсивности определяют, какие способы поведения в данной ситуации будут выбраны, осуществлены и заучены (подкреплены).

Таким образом, предвосхищающие эмоции ожидания позволяют человеку адекватно и гибко принимать решение и управлять своим поведением, вызывая реакции, которые усиливают надежду и облегчение или уменьшают страх и разочарование.

В случае прогнозирования возможности удовлетворения потребности возникают положительные эмоциональные переживания. Возможен и другой случай: при планировании деятельности как объективно заданной необходимости (в силу жестких обстоятельств, социального требования, обязанности, долга, волевого усилия над собой) могут возникнуть отрицательные эмоциональные переживания.

Метод «кнута и пряника» – далеко не единственный способ мотивации. Достаточно лишь рассмотреть список категорий мотивов преступного поведения персонала отделов внутренних дел (ОВД):

  • корыстные мотивы, куда следует относить все мотивы, связанные с приобретением материальных ценностей, улучшения своего имущественного положения
  • мотив достижения высокого положения в обществе, получения широкого профессионального и социального признания, продвижения по служебной лестнице: стремительный карьерный рост, приводящий к получению широких властных полномочий, желание доминировать, управлять, стремление пользоваться авторитетом, общественным признанием за счет получения определенных благ, создание собственного имиджа как человека, способного решать любые проблемы
  • насильственные мотивы (ревность, месть, злоба, эгоцентризм, хулиганские мотивы)
  • «идейные» мотивы – желание восстановить справедливость, вера в непогрешимость закона, непримиримость к правонарушителям, принципиальное подражание высоким нравственным принципам
  • конформистские мотивы, а именно стремление быть «как все», нежелание проявлять инициативу, нежелание «портить отношения», подражание примеру коллег и проч.
  • легкомысленно-безответственные, среди которых избежание осложнений, каких-либо проблем и внутреннего напряжения, нежелание отвечать за собственные поступки, стремление жить одним днем
  • ложное понимания служебных интересов, обязанностей и полномочий, среди которых улучшение показателей в работе своего подразделения, необходимость «делать показатели».


понедельник, 8 февраля 2016 г.

Энергетическая модель эмоций



Энергетика, Безопасность, Критическое мышление и Игровая парадигма – компоненты Бэкмологии. Энергетическая модель эмоций является частью Энергетики Бэкмологии. Далее следует фрагмент, популярно описывающий один из аспектов этой модели. Краткое описание модели читаем по следующей ссылке:


Каждую потребность можно представить в виде отдельного поля с градиентом (направлением, указывающим направление наибольшего возрастания) в область насыщения. Поле потребности динамическое: потребность возрастает – градиент увеличивается; потребность падает – градиент уменьшается. Прогноз – это оценка градиента поля. Радость возникает при большом градиенте. То есть радость – это не только констатация факта, что энергия получается, но и предвкушение получения энергии.

Гнев никогда не бывает беспредметным, он всегда связан энергетическими потребностями, поэтому ему всегда будет сопутствовать радость. Гнев пересилит страх, если у одного или ряда полей имеется высокий градиент, т.е. присутствуют потребности, требующие удовлетворения.

Страх радостью не поддерживается, поэтому победить гнев он может лишь своей мощностью. Сильный страх способен подавлять все имеющиеся потребности. Чтобы вызвать сильный страх, необходимо сильно постараться. Как правило, без внешней «помощи» здесь не обходится. На человека оказывается программирующее психологическое воздействие, закрепляющее в отношении определенной ситуации чувство страха. Например, бесконечные фильмы про преступников и убийц – это прямой механизм воздействия, дабы у человека сформировался страх в отношении совершения таких поступков.

Можно заметить, что ни в одном подобном фильме преступник и убийца не остается безнаказанным. Даже если его не сажают в тюрьму, он либо погибает, либо страдает. Чем более красочно и виртуозно показывается сцена преступления, тем «реалистичнее» картина. Зритель начинает верить в «правдивость» представляемой ему истории и поэтому хорошо «проглатывает» предлагаемый ему программирующий его психику финал.

В некоторых случаях (в частности, в старых французских криминальных драмах с участием Жана Габена и Алена Делона) воры и грабители получают свой куш и счастливые «растворяются» в толпе. Эти фильмы так же несут в себе программирующее воздействие, но иного толка. Для инициирования политической ситуации, ведущей к демонтажу существующего режима, необходимо запрограммировать массы на неповиновение властям, культивировать у народа дух анархии. Фильмы со «счастливыми» преступниками прекрасно делают такую работу. (Теперь вспомним, какая политическая ситуация была в те годы во Франции.) Но в условиях политической стабильности они представляются, скорее, как черные комедии, т.е. по сути не выполняют свою программирующую функцию, теряют свою актуальность.

Не бывает кино или книги без программирующего эффекта (речь идет только о серьезном искусстве). Если произведение не соответствует моральным установкам, принятым текущим политическим режимом, они либо запрещаются, либо придаются «анафеме», используются в качестве «отрицательного» пример. Смена политического режима приводит изменению акцентов – ранее запрещенное произведение становится «классикой», а разрешенное изымается из обращения. Так, например, случилось с необычайно сильными по энергетике произведениями А. Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ» и Адольфа Гитлера «Моя борьба».